Iedereen schrijft zijn eigen verhaal, dit is die van mij

Het creatieve in mij heeft er altijd in gezeten. Vanaf kleins af aan. Alle knutselwerkjes op de peuterspeelzaal waren het meest creatief van iedereen. Ik vond het heerlijk om creatief bezig te zijn en bij alles net over de grens te gaan als het gaat om creativiteit. Dingen op een andere manier doen hoorde daar ook bij. Altijd anders dan anderen, maar wel op een positieve manier.
 
Peutertijd
Vaak zie je dat peuters enorm creatief zijn. Dit komt doordat zij niet in kaders denken. Ze denken niet aan dingen die niet kunnen, ze denken alleen aan dingen die wel kunnen. Dit was bij mij van kleins af aan al opvallend. Ik dacht dat alles kon. Het maakte niet uit of er iets was wat er tussen kwam, er was altijd een oplossing.
 
Basisschool
Op de basisschool zijn mijn ouders erachter gekomen dat ik een vorm van autisme heb. Ik werd “anders” genoemd, maar ook anders gezien. Ik voelde mij daarom altijd erg buitengesloten. Ik werd gepest. Ik probeerde dat te negeren, maar vanaf groep 5 werd dat moeilijker. Ik kon mijn moeilijke gedachtes kwijt door op een creatieve manier aan de slag te gaan. Dit kon in allerlei vormen, maar vooral tijdens het vak Beeldende Vorming, merkte ik dat mijn hoofd daar erg rustig van werd. Ik bedacht de gekste ideeën om de opdrachten uit te breiden.Naast het creatief bezig zijn op school tijdens de lessen, heb ik zelf een idee bedacht om een inzamelactie te organiseren. Papa had destijds een vriendin, haar kinderen hadden een chronische ziekte, waar geen medicijn voor was. Ik wilde mij daarvoor inzetten. Ik had bedacht om een inzamelingsactie te doen voor de basisschool om statiegeldflessen in te zamelen. Ik had dit samen met papa tot in de puntjes uitgewerkt, weken zijn we ermee bezig geweest en het was een groot succes.

Naast het creatief bezig zijn op school tijdens de lessen, heb ik zelf een idee bedacht om een inzamelactie te organiseren. Papa had destijds een vriendin, haar kinderen hadden een chronische ziekte, waar geen medicijn voor was. Ik wilde mij daarvoor inzetten. Ik had bedacht om een inzamelingsactie te doen voor de basisschool om statiegeldflessen in te zamelen. Ik had dit samen met papa tot in de puntjes uitgewerkt, weken zijn we ermee bezig geweest en het was een groot succes.
 
Middelbare school
Op de middelbare school is mijn creativiteit nog verder uitgebreid. Ik had een nieuwe start en hoopte dat ik minder buitengesloten zou worden. Helaas was dit niet het geval. Maar ik had wel meer ruimte gekregen om mijn creativiteit te uiten. Ik kon veel uitbreidingen en andere dingen doen tijdens de opdrachten die we kregen bij het vak Beeldende Vorming, maar ook andere praktijkopdrachten die we hebben mogen maken bij andere vakken. Zoals de docenten daar aangaven, ik sprong eruit in vergelijking met de andere leerlingen als het ging over mijn creatieve mindset. Ik had wel
altijd een klein zetje nodig, maar eenmaal opgestart was ik niet meer te stoppen.

Na 3 jaar onderbouw te hebben gedaan was het tijd om mijn pakket te kiezen. Ik had gekozen voor het pakket Economie & Maatschappij, maar omdat ik mijn creativiteit nog verder wilde uitbreiden
heb ik ervoor gekozen het vak Kunstgeschiedenis toe te voegen aan mijn pakket. Hierbij hadden wij 1 uur per week theorie en 2 uur praktijk. Heerlijk om aan de slag te gaan met een groter project en het hele proces van begin tot eind te volgen. Na 2x HAVO 4 te hebben gevolgd, bleek dat de HAVO te hoog gegrepen was voor mij en ben ik op zoek gegaan naar een MBO opleiding die echt bij mij zou
passen.

Hoe kwam ik op het Sint Lucas?
In eerste instantie ben ik zelf op zoek gegaan naar een aantal MBO-opleidingen die mij aanspraken. Ik ben gaan zoeken online en heb een aantal open dagen bezocht. Tot mijn mentor van destijds zei
dat ik eens moest kijken bij de opleiding Media- en Evenementenmanagement op het Sint Lucas. In eerste instantie dacht ik, dat zal niet veel zijn, maar ik wilde het wel een kans geven. Ik ben naar de open dag gegaan en meteen was ik overtuigd. Ik wist het, ik zou Media- en Evenementenmanager worden, en ik zou de opleiding op het Sint Lucas gaan volgen.

Familie van de oprichter
Na 6 maanden op het Sint Lucas te hebben gezeten gaf mijn tante aan dat ze leuk nieuws voor mij had. Ik zou namelijk familie zijn van de oprichter van het Sint Lucas. Ze heeft een korte tekst
geschreven om het mij uit te leggen: “De opa van opa was een belangrijk man, hij
reed rond met een koets. In die tijd heel bijzonder. Hij was de voorzitter van de Schildersbond. Hij is medeoprichter van de school waar je nu op zit. Zijn zoon, Louis Notenboom is daar later directeur geworden. Louis Notenboom was een oom van Rinus Scheepers. Rinus is later leraar geweest op school.”

Erg bijzonder om te horen natuurlijk. De creativiteit zal vast daarvandaan komen!